La secretaria de Educación del Estado de Querétaro, Martha Elena Soto Obregón, presentó los resultados del acuerdo aprobado por unanimidad por el Sistema Estatal de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA), que prohíbe el uso de dispositivos tecnológicos durante el horario escolar en instituciones públicas y privadas.
La funcionaria destacó que la estrategia no solo ha tenido impacto local, sino que ha despertado el interés de otras entidades del país. Hasta ahora, seis estados —Guanajuato, Aguascalientes, San Luis Potosí, Jalisco, Puebla y Yucatán— han manifestado su intención de replicar la política en sus sistemas educativos.
Además, el modelo queretano ha trascendido fronteras. Soto Obregón informó que autoridades internacionales, como la Policía Nacional Española, representantes de los estados de Washington y Texas, y autoridades educativas de Francia, Australia, Países Bajos, Inglaterra y Suecia, han buscado conocer los detalles de la implementación de esta estrategia integral.
Los resultados son alentadores. De acuerdo con una encuesta aplicada a docentes, estudiantes y padres de familia, 64% de los maestros percibió un clima de aula más favorable para el aprendizaje, mientras que 55% señaló mejoras en la atención y la participación estudiantil.
“Los docentes refieren que hay menos distractores y un mejor ambiente escolar. En pocas palabras, hemos recuperado a nuestros estudiantes”, afirmó Soto Obregón.
La percepción entre los estudiantes también ha sido positiva: uno de cada tres reportó menos ansiedad y mayor interés por convivir, y siete de cada diez padres reconocieron mejoras en el desempeño académico de sus hijos.
“Prácticamente el 100% de los padres de familia ha apoyado esta medida desde su implementación. Son los principales aliados en este esfuerzo”, subrayó la secretaria.
La política educativa implementada en Querétaro se perfila así como un modelo de referencia nacional e internacional, al poner el bienestar emocional y el proceso de aprendizaje por encima del uso indiscriminado de la tecnología dentro de las aulas.
